วันที่ 26 มิถุนายน 2558

ปัญหาที่พบวันนี้ เด็กฉี่ในห้องเรียน วันนี้เด็กมาเรียนตามปกติ เด็กร่วมกิจกรรมหน้าเสาธงเสร็จสิ้น เด็กเข้าห้องเรียนซึ่งก่อนจะทำกิจกรรมหน้าเสาธงครูจะเด็กๆทานน้ำ และเข้าห้องน้ำ แต่จะมีเด็กจำนวนน้อยที่ไม่เข้าห้องน้ำ เมื่อทำกิจกรรมหน้าเสาธงเสร็จเด็กเข้าห้อมา ร่วมทำกิจกรรมสักพักเด็กจะฉี่ในห้องเรียน วิธีแก่ไขครูจะสังเกตเด็กดูว่าเด็กก่อนเข้าแถวหน้าเสาธงเด็กได้ทานน้ำหรือเข้าห้องน้ำก่อนเข้าห้องหรือไม่ หรือไมครูจะถามเด็กว่าเข้าหรือยัง เพื่อป้องกันเด็กที่ฉี่ในห้องเรียน

วันที่ 25 มิถุนายน 2558

วันนี้เป็นอีกวันเด็กมาเรียนตามปกติ ปัญหาที่พบเด็กไม่ฉี่ที่ห้องนำ้ เด็กเล่นที่ลานหน้าเสาธง ไปสะดุดที่เด็กคนหนึ่งที่กำลังยืนฉี่ที่กำแพงศูนย์เด็ก เพื่อนๆก็เล่นใกล้ๆที่เขาฉี่อยู่ โดยไปไม่เข้าห้องน้ำที่เราจัดให้

วิธีแก้ไข ครูเรียนเด็กคนนั้นมาแล้วอธิบายให้เด็กฟัง ถ้าหนูยืนฉี่ตรงนี้มันจะทำให้ที่ที่หนูเล่นมันจะสกปรกไม่น่าเล่น ศูนย์เราก็จะสกปรก หนูอยากให้ศูนย์สกปรกไหม เด็กก็ตอบว่าไม่อยาก ถ้าอย่างนั้นหนูต้องเข้าห้องน้ำ 

วันที่ 23 มกราคม 2558

วันนี้เป็นวันที่อากาศเย็นสบายเด็กๆเล่นลานหน้าเสาธงอย่างสนุกสนาน  และก็ร่วมกิจกรรมรมหน้าเสาธงเสร็จสิ้น วันนี้มีผู้ใหญ่ใจดีมาร่วมกิจสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ด้วยการมาเล่นดนตรีไทยให้เด็นๆดูเด็กนั่งเงียบเพื่อดูการแสดงของผู้ใจดี ท่านให้เด็กๆร่วมเล่นดนตรี เด็กๆร่วมกิจกรรมอย่างสนุก เด็กตื้นเต้นมากวันนี้ไม่มีปัญหา เด็กๆมีความสุขมาก

วันที่ 23 มิถุนายน 2558

วันนี้ช่วงกลางของสัปดาห์ เด็กๆมาเรียนตามปกติ ช่วงกลางวันทานข้าว เด็กๆต่างทานข้าวอย่างอร่อย แต่มีเด็กคนหนึ่งไม่ทานอาหาร เมื่อเห็นอาหารจะมีอาการอาเจียนออกมา ทุกครั้งที่เห็นอาหาร วิธีแก้ไขปัญหาครูจะถามว่าหนูเป็นอะไร แล้วให้เด็กค่อนทานทีละนิด ถ้าเค้าไม่ได้จริงครูจะให้เขาทานผลไม้ และทานนมแทน

วันที่ 19 มิถุนายน 2558

วันนี้เด็กๆมาเรียนตามปกติ ตอนเช้าเราทำกิจกรรมหน้าเสาธง แล้วก็เข้าห้อง ครูไ้ด้ให้เด็กๆเซ็คชื่อและให้เด็กทำกินกรรมในห้องแต่มีเด็กจำนวนหนึ่งไม่สนใจทำกิจกรรมที่ครูให้เอาแต่เอาของเล่นที่วางอยู่มาเล่น ไม่ฟังครูที่ครูสอน ก่อความก่อกวนเพื่อนที่ทำกิจกรรม วิธีแก้ปัญหาครูจะเรียนเด็กคนมาพูดคุยกับเด็กว่า เด็กดื้อไม่ดี เด็กดีไม่ดื้อ เด็กดื้อถูกตี เด็กดีน่ารัก แล้วถามว่าหนูเป็นเด็กดื้อหรือเด็กดี เด็กก็จะตอบว่าเป็นเด็กดี เด็กดีต้องทำอย่างไร เด็กเขาก็จะนั่งฟังครูพูดอย่างตั้งใจเพราะอยากเป็นเด็กดี

วันที่ 22 มิถุนายน 2558

ปัญหาเด็กร้องไห้วันแรดของสัปดาห์

วันนี้เป็นวันเปิดเรียนของสัปดาห์ เด็กๆยังร้องงอแงหาแม่กันอยู่ ช่วงเช้าเด็กที่ร้องจะไม่ยอมเข้าห้องเรียนกับเพื่อนๆที่ร่วมกิจกรรมอยู่ในห้อง เด็กจะร้องขอน้องรอแม่อยู่ห้องเรียน 

วิธีแก้ไขปัญหา ครูจะให้เด็กในห้องทำกิจกรรรมที่สนุก เช่น กิจกรรมสร้างสรรค์ ครูจะให้เด็กๆ ระบายสี และกิจกรรมเคลื่อนไหวร่างกาย ซึ่งจะมีทั้งร้อง ทั้งเต้น เมื่อเด็กที่อยู่หน้าเห็นก็จะมาร่วนกิจกรรมกับเพื่อนๆอย่างสนุกสนาน

18 มิถุนายน 2558

วันนี้ เด็กๆมาเรียน เล่น ตามปกติ วันนี้ช่วงบ่ายมีเด็กนำนวนหนึ่ง ที่ยังฉี่รดที่นอน ทั้งที่ตอนก่อนนอนเราได้นำเด็กเข้าห้องนำแล้วแต่เด็กก็ยังนอนฉี่รดที่นอนอยู่เลย วิธีแก้ไขปัญหาของครู ครูจะให้เด็กทานนมก่อน เมื่อนเด็กทานนมเสร็จเราก็จะให้เด็กไปเข้าห้องน้ำ ครูจะสังเกตุเด็กที่ฉี่รดที่นอนบ่าย เมื่อเห็นว่าเค้ากำลังจำตื่นเราก็ให้เขาไปเข้าห้องนอนเลย ซึ่งเป็นวิธีที่ดีมากช่วยลดเด็กฉี่รดที่มากของเรามาก

17 มิถุนายน 2558

ปัญหาวันนี้ เด็กไม่ยอมทำกิจกรรม

เช้าวันนี้เด็กมาจำนวนมาก สนุกสนานกำการทำกิจกรรมหน้าเสาธง แต่มีเด็กคนหนึ่งไม่ร่วมทำกิจกรรมกับเพื่อนจะเดินไปมา ก่อกวนเพื่อนที่ทำกิจกรรมหน้าเสาธงหรือเดินไปเล่นของเล่นหน้าเสาธง ครูก็นำตัวมาเข้าแถวแล้ว สักครู่หนึ่งเด็กก็เดินไปใหม่ วิธีแก้ไขปัญหา ครูจะนำเด็กมาแล้วครูจะจับตัวเด็กไว้แล้วครูยืนอยูกับด้วย เมื่อเด็กทำได้ก็จะกล่าวชมเชยเด็ก ว่า หนูเก่งจังเลย 

16 มิถุนายน 2558

ช่วงกิจกรรมอิสระครูให้เด็กออกมาเล่นลานหน้าเสาธงอย่างอิสระแต่ครูดูแลอย่างไกล้ชิด มีเด็กกลุ่ม 1 เล่นทราย แต่มีเด็กคน 1 ที่อายุน้อยสุดในห้องซึ่งมีประพฤติกรรมชนทำร้ายร่างกายเด็กที่อายุโตกว่า จากการสังเกตดูสภาวะของเด็กอย่างไม่รู้เรื่องการเข้าสังคมการอยู่ร่วมกับเพื่อนๆ ครูจึงเข้าไปพูดคุยอธิบายการเข้าสังคมของการอยู่กับเพื่อนอย่างไกล้ชิดและบ่อยกว่าเด็กคนอื่นๆ

15 มิถุนายน 2558

วันนี้อากาศแจ่มใส เด็กๆมากเป็นจำนวนมาก แต่ไปสะดุดเด็กเล็กชั้นอนุบาล 1 ที่ไม่เล่นกับเพื่อนๆ ไม่สนใจเพื่อนเล่นคนเดียวไม่เข้าสังคม โดยที่เพื่อนๆต่างพากันเล่นอย่างสนุกสนานในลานกว้างของศูนย์เด็กเล็ก ในการแก้ไขปัญหาของครู ครูเข้าไปหาพูดคุย เพื่อให้เด็กเกิดความไกล้ชิด และหากืจกรรรมให้เด็กเล่นกับเพื่อน ให้เกิดการของสังคม 

วันที่ 12 มิถุนายน 2558

วันนี้เป็นวันสุดสัปดาห์เด็กตื่นเต้นที่ครูให้เด็กเล่นตัวต่อเพื่อให้เด็กได้ใช้กล้าเนื้อมักเล็ก เด็กเล่นตัวต่ออย่างสนุกสนาน โดยที่ครูดูแลอย่างไกล้ชิด เพื่อไม่ให้เกิดอันตรายกับเด็กๆ เมื่อเด็กต่อตัวต่อครูก็จะถามว่าเด็กต่อตัวอะไร ใช้ทำอะไรเด็กๆก็จะตอยต่างๆนาๆเมื่อจบการเล่นเด็กๆก็จะลุกแล้วไม่ยอมเก็บของเล่นวิธีแก้ไขครูก็จะบอกปัญหาหรือผลกระทบถ้าหนูไม่เก็บของเล่น ถ้าหนูไม่เก็บห้องของเราก็ไม่น่าอยู่ และถ้าหนูเหยียบของเล่นก็จะเกิดอันตรายหนู เด็กต่างกลัวก็พากันช่วยกับเก็บของเล่น

วันที่ 11 มิถุนายน 2558

วันนี้แต่เช้าอากาศดี เด็กเล่นของเล่นอย่างสนุกสนาน แต่มีเด็กกลุ่มหนึ่งซึ่งมีเด็กโตกับเด็กเล็กซึ่งเล่นของเล่นชิ้นเดียวกัน ซึ่งเด็กโตจะไม่ยอมให้น้องเด็กเล็กเล่นของเล่นชิ้นนั้น เมื่อไม่ให้เล่นก็จะทำร่างกายน้องโดยการตี และผลักน้องเพื่อไม่ให้เล่นวิธีการแก้ไข ครูก็จะให้พี่ขอโทษน้องและอธิบายให้พี่ฟังว่าพี่โต้ไม่ควรทำน้องเราต้องรักน้องและต้องคอยช่วยเหลือน้อง ถ้าหนูเป็นเด็กดื้อก็จะไม่มีใครรักหนูถ้าหนูเป็นเด็กดีหนูก็เป็นเด็กน่ารัก ใครๆก็จะรักหนู

วันที่ 10 มิถุนายน 2558

วันนี้ช่วงกลางวันเป็นช่วงเวลานอนของเด็กๆ แต่เนื่องด้วยเด็กยังไม่ชินกับครูและสถานที่ เด็กบสงคนไม่ยอมนอนเอาแต่นั่งเล่น บางคนร้องให้หนักมาก วิธีแก้ครูต้องจัดสถานที่ให้อากาศถ่ายได้สะดวกและบรรยากาศน่านอนและครูต้องให้ความไกล้ชิดโดยการนั่งไกล้และลูบหลังหรือตบก้นเด็กเบาให้รู้ถึงความอบอุ่น

วันที่ 9 มิถุนายน 2558

วันนี้เป็นวันที่ 2 ของสัปดาห์ เด็กยังร้องไห้อยู่ และยังอยากหลับบ้านหาแม่อยู่ และไม่ยอมนอน เพราะเด็กยังไม่สนิทกลับครู ครูยังเป็นคนที่แปลกหน้ากับเด็กอยู่เด็กยังวาทกลัวครู วิธีแก้ปัญหา ครูต้องดูแลอย่างไกล้ชิด และให้ความรักและคอยถามเด็กว่าหนูกลัวอะไรมีอะไรให้ครูช่วยอะไรไหม ให้เด็กมีความเชื่อใจในตัวเรา

วันจันทร์ที่ 8 มิถุนายน 2558

สถานการณ์ ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านหนองบัวตะแบง
วันจันทร์เป็นวันแรกของสับปดาห์เด็กๆจึงไม่อยากมาโรงเรียน เด็กๆจะร้องไห้  บางรายร้องไห้หนักมาก เด็กมีความซึมเศร้า กังวลไม่ยอมเข้าห้องแลเล่นกับเพื่อนๆคนอื่นๆนั่งเก็บตัวคนเดียว
การแก้ปัญหาของครูผู้ดูแล
ครูผู้ดูแลจะเข้าหาและถามให้กำลังใจอย่างไกล้ชิดและครูควรช่วยให้เด็กปรับตัวเข้ากับเพื่อนโดนหากิจกรรมเกม หรือจัดห้องให้น่าอยู่มีสื่อให้เด็กได้เล่นเพื่อเด็กเล่นเพลินจนลืมผู้ปกครอง